Hafta içi saat 16.00'ya kadar verilen siparişler aynı gün kargoda! 190 TL ve üzeri alışverişlerde kargo ücretsiz!
0546 155 50 17 0312 92 20 390
  • Sepetinizde ürün bulunmuyor.

    • 190.00 TL ve üzeri alışverişlerinizde ücretsiz kargo gönderimi yapılmaktadır.
  • GİRİŞ

Tercihler ve Sıralamalar Hakkında Detaylı Analiz ve Öneriler

Bu sayfada yer alan bilgiler ve yorumlar 2018 YKS yerleştirmeleri ile sınırlıdır. Güncel tercih döneminde bu bilgi ve yorumları sadece bir analiz örneği olarak kullanmanızı tavsiye ederiz.

Her öğrencinin ve velisinin bu yazıyı sonuna kadar okumasını, yapılan çıkarımların nasıl elde edildiğini anlamasını öneriyorum. Eğer buradaki analizler sizin durumunuza cevap olmuyorsa buradaki yöntemden faydalanarak sonuca ulaşabilirsiniz. Unutmayın, bunlar sadece öneri niteliğindedir. Analizleri sizlerden gelen 150 civarında sınav sonuç belgesini esas alarak hazırlamaya çalıştım.

Bu sene tercih yaparken aralıkları biraz açmakta fayda olduğunu düşünüyorum. Ön görülen kaymaların dışında bir de belirsizlikler olacaktır. Birçok öğrencinin tercih hatası yapacağını ön görebilmek hiç de zor değil.

Sizler için hazırladığım ve bir öneri niteliği taşıyan tercih aralıklarını vererek başlayalım.

 

SAY öğrencileri için tercih önerileri

Tablo 1: SAY öğrencilerinin önündeki tahmini EA öğrencisi sayısı ve tavsiye edilen tercih aralığı

SAY Sıralaması (bin)
Önündeki EA (bin)
Tercih En Düşük (bin)
Tercih En Yüksek (bin)
40
0,3
20
60
80
1,2
55
95
100
2,5
70
120
130
15
90
140
145
18
100
160
170
25
130
200
190
40
135
220
225
55
140
240
315
110
185
330
350
130
200
360

SAY öğrencileri özellikle sıralamalar yükseldikçe tercih aralıklarını biraz açmalıdırlar. Eğer yerleşmek istiyorsanız 24 tercihinizi biraz geniş bir bantta kullanmak faydalı olacaktır. Yerleşme ihtimalinizin en yüksek olduğu bölümler önünüzdeki EA öğrencilerini çıkardıktan sonra elinizde kalan sayıya benzeyecektir. Örneğin 40 bin sıralaması olan bir öğrencinin 35-45 bin bandından bir yere yerleşmesi oldukça olasıdır.

İnternette dolaşan hatalı bilgilerden en çok etkilenen SAY sıralamaları olabilir. Buraya özellikle dikkat etmek gerekiyor.

 

EA öğrencileri için tercih önerileri

Tablo 2: EA öğrencilerinin önündeki tahmini SAY öğrencisi sayısı ve tavsiye edilen tercih aralığı

EA Sıralaması (bin)
Önündeki SAY (bin)
Tercih En Düşük (bin)
Tercih En Yüksek (bin)
7
1,2
3
10
10
2,8
4
12
15
4,5
7
16
20
10
8
22
25
12
9
27
30
14
12
32
40
19
18
42
50
23
21
52
60
30
25
63
70
35
28
75
80
40
33
85
90
45
38
95
100
50
43
105
120
60
50
125
140
70
60
145
160
80
70
165
180
85
80
185
200
95
90
205
240
110
110
245
300
130
150
305
350
150
180
355
400
190
190
405

Değişimin en yüksek olacağı alan şüphesiz EA olacaktır. SAY öğrencilerinin EA puanlarının hesaplanması bu sene ciddi değişikliklere yol açmıştır. SÖZ öğrencilerinin EA puanlarının hesaplanması, EA öğrencilerini SAY’da olduğu kadar etkilemediği için buraya dahil etmedim. Fakat tercih aralıklarını belirlerken buradaki belirsizliği de göz önüne alarak aralıkları genişlettim. Yerleşme ihtimalinizin en yüksek olduğu bölümler önünüzdeki SAY öğrencilerini çıkardıktan sonra elinizde kalan sayıya benzeyecektir. Örneğin 10 bin sıralaması olan bir öğrencinin 7-8 bin bandındaki bir bölüme yerleşmesi ihtimali oldukça yüksek.

Diğer taraftan daha önce de belirttiğim gibi, tercih hatalarının da bu sene ciddi etkileri olacaktır.

 

SÖZ öğrencileri için tercih önerileri

Tablo 3: SÖZ öğrencilerinin önündeki tahmini EA öğrencisi sayısı ve tavsiye edilen tercih aralığı

SÖZ Sıralaması (bin)
Önündeki EA (bin)
Tercih En Düşük (bin)
Tercih En Yüksek (bin)
1,4
0
0
3
30
2,5
15
45
60
25
25
70
90
36
45
95
160
50
90
165
200
80
100
210
300
150
120
320

SÖZ öğrencileri için de belirsizlikler yüksek sıralamalara çıkıldıkça artıyor. Bu yüzden özellikle 100 binin gerisinde olan öğrencilerin tercih aralıklarını geniş tutmalarında fayda olduğu kanaatindeyim.

 

Yerleştirme sonuçları bu sene neden değişecek?

Bu sene iki önemli değişikliğin yerleştirme sonuçlarını etkileyeceğinden bahsedebiliriz.

  1. Bir öğrencinin birden fazla alandaki puanının hesaplanması
  2. Puan türlerinin birleştirilmesi

Bu iki değişikliğin olası sonuçlarını incelemek için bazı verileri esas alabiliriz.

Bir öğrencinin birden fazla alandaki puanının hesaplanması ne gibi sonuçlara yol açabilir?

Sıralamalardaki en büyük değişikliği yaratan faktör bu oldu. Şimdi hemen verileri inceleyelim.

 

EA öğrencilerinin önünde ne kadar SAY öğrencisi var?

Tablo 4: Türk Dili ve Edebiyatı – Sosyal Bilimler – 1 testinden soru işaretlememiş SAY öğrencilerinin EA sıralamaları

SAY (bin)
EA (bin)
1,2
6,8
2
9,3
2,4
10,7
2,9
11
3
11
3,5
10,4
4,5
13
4,8
16
6
17
11
21
11
22
11,6
22
12
30
14
15
15
26
15
41
15
42
SAY (bin)
EA (bin)
16
52
17
32
17
34
18
46
20
44,6
22
49
23
39
23
52
24
54
24
70
25
47
26
42
27
58
28
68
34
56
36
79
37
102
SAY (bin)
EA (bin)
38
64
39
96
40
43
40
65
40
92
41,5
80,5
43
55
44
53
44
61
47
77
47
78
48
67
50
144
52
127
57
90
57,5
146
63
112
SAY (bin)
EA (bin)
74
125
78
182
79
150
90,5
212
91,5
144
96
228
108
194
151
354
166
563
175
498
239
477
245
506
253
552
261
493
261
493
267
607
281
577

Tablo 4’teki öğrencilerin sonuçlarına bakarak EA öğrencilerinin önünde ne kadar SAY öğrencisi olduğunu bulabiliriz. Elbette sıralaması EA’da iyi olan bir SAY öğrencisi, EA alanından tercihte bulunabilir. Fakat bu öğrencinin SAY sıralaması çok daha iyi olacağı için bu olasılığın düşük olduğu söylebilir. Örneği tablodaki SAY sıralaması 91,5 bin olan bir öğrencinin EA sıralaması 144 bin olduğu için SAY’dan tercih yapma olasılığının çok daha yüksek olduğu düşünülebilir.

Bu tabloda yer almayan Türk Dili ve Edebiyatı – Sosyal Bilimler – 1 testinden soru işaretlemiş SAY öğrencilerinin olduğu da unutulmamalıdır. Sınavda artan sürede bu alandan da işaretleme yapan SAY öğrencilerinin EA sıralamalarının çok daha iyi olduğu elimizdeki sonuçlarda görülmektedir. Elimizdeki verilerle bu öğrencilerin sayısını kestirebilmek ise pek mümkün değil.

SAY öğrencilerinin önünde ne kadar EA öğrencisi var?

Tablo 5: AYT Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler – 2 testlerinden soru işaretlememiş EA öğrencilerinin SAY ve SÖZ sıralamaları

EA (bin)
SAY (bin)
SÖZ (bin)
0,001
39
1,4
1,2
83
22,6
2,4
104
36
2,8
101
28,3
8,7
129
13
143
119
17
128
165
17
145
20
152
91,5
21
175
53,5
21
129
73
23
167
27
146
90
34
225
76
37
184
105
37
203
EA (bin)
SAY (bin)
SÖZ (bin)
40
190
164
42
195
133
45
219
102
46
212
59
48
193
157
53
198
229
58
229
197
63
224
79
230
203
83
318
101
309
160
128
336
154
313
386
155
387
233
175
327
241
409
362

Bu tabloda Sosyal Bilimler – 2 testlerinden işaretleme yapan EA öğrencilerinin SÖZ sıralamaları boş bırakılmıştır.

Tablo 5’e baktığımızdan ilk 100 bin SAY öğrencisinin önünde yaklaşık olarak 3 bin EA öğrencisi olduğunu söyleyebiliriz. Bu birçok öğrencinin beklediğinin altında bir rakam. Sıralamalar geriledikçe SAY ve EA öğrencilerinin aralarındaki farklar da kapandığı için daha fazla EA öğrencisinin SAY öğrencilerinin önüne geçtiğini söyleyebiliriz. Örneğin SAY’da 200 bin civarına geldiğimizde önümüzdeki EA öğrencisi sayısı 40 bini aşıyor.

Puan türlerinin birleştirilmesi ne gibi sonuçlara yol açabilir?

Bu konu hakkında fikir sahibi olabilmek için 2009 ve 2010 yerleştirme sonuçları kıyaslanabilir. Peki neden? Çünkü 2009’da tek olan puan türleri, 2010’da bölünmüştü ve şimdi yine 2018’de birleştirildi. 2009’dan 2010’a geçerken gözlemlediklerimizin tersinin 2017’den 2018’e geçerken ortaya çıkması en kuvvetli olasılık.

Önce kaynaklarımızı sunalım:

2009: http://www.osym.gov.tr/Eklenti/4193,bolum1lisanspdf.pdf?0
2010: http://www.osym.gov.tr/Eklenti/4389,bolum1lisanspdf.pdf?0

Önemli uyarı: Birçok öğrenci bana 2009 ve 2010 tercih kılavuzlarını referans aldıklarını söylediler. Tercih kılavuzları bir önceki senenin verisine göre hazırlanır, bu da hatalara yol açıyor. Bizim o senenin yerleştirme sıralamalarına bakmamız gerekiyor. Ayrıca o tarihlerden bugüne yeni açılmış olan üniversitelerin, bölümlerin ve yükselen kontenjanların da bugünkü sıralamalara etki edeceğini gözden kaçırmamak gerek.

Hemen bazı sonuçları inceleyelim.

Bölüm
2009
2010
ODTÜ Makine Mühendisliği
6.500
8.160
Selçuk Ü. İnşaat Mühendisliği 1. Öğr
51.000
55.700
Süleyman D. Ü. İnşaat Mühendisliği
71.500
77.700
İTÜ Bilgisayar Mühendisliği
6.930
9.360
Boğaziçi Ü. İnşaat Mühendisliği
6.550
7.140
Boğaziçi Ü. Kimya Mühendisliği
8.970
9.380
Yıldız T. Ü. Metalurji Malzeme
Mühendisliği
39.200
39.800
Yıldız T. Ü. Makine Mühendisliği
23.300
24.000
Yıldız T. Ü. Mimarlık
18.800
18.700
Yıldız T. Ü. Harita Mühendisliği
51.400
54.800
Yıldız T. Ü. Bilgisayar Mühendisliği
15.000
16.400
Yıldız T. Ü. İnşaat Mühendisliği
22.600
22.900
KTÜ Bilgisayar Mühendisliği 1. Öğ
30.100
38.200
KTÜ Makine Mühendisliği
61.000
72.000
KTÜ E. E. Mühendisliği
36.800
42.500
KTÜ Harita Mühendisliği
86.200
90.500
KTÜ Metalurji Malzeme Mühendisliği
90.400
103.000
Anadolu Üniversitesi Bilgisayar
Mühendisliği
21.700
27.800
Anadolu Üniversitesi İnşaat Mühendisliği
35.000
37.300
Anadolu Üniversitesi Mimarlık
24.200
23.900
Anadolu Üniversitesi Kimya Mühendisliği
54.100
63.600
Cerrahpaşa Tıp Türkçe
2.400
2.110
Ege Üniversitesi Diş Hekimliği
11.500
11.400
Adnan Menderes Ü. Tıp
8.070
7.640
Çukurova Ü. Tıp
4.900
4.760
İTÜ İnşaat
18.000
18.300
Celal Bayar Ü. Tıp
7.500
6.740
Cumhuriyet Ü. Tıp
10.200
9.790
Dokuz Eylül Ü. Tıp
3.870
3.540
Erciyes Ü. Tıp
7.490
6.600
Erzincan Ü. Tıp
10.400
10.100
Osmangazi Ü. Tıp
5.050
4.520
Fırat Ü. Tıp
10.100
9.580

Tablonun genelini incelediğimizde özellikle düşük sıralamadan alan bölümler için ciddi farklılıkların olduğunu söylemek zor. Tıp fakültelerinin sıralamalarında ilerlemeler yaşanırken mühendisliklerde gerilemeler olmuş. Yüksek sıralamalara çıkıldıkça ise farklılıkların artabildiği gözlemleniyor. Tıp fakültelerindeki bu bir yıllık düşüşte tıplara olan yönelimin de bir miktar etkili olabileceği düşünülebilir.

Diğer taraftan 2010 yılında elindeki MF-3 sıralaması MF-4 sıralamasından daha iyi olan bazı öğrenciler tercihlerini tıptan yana değiştirmiş olabilir. 2017’den 2018’e geçerken de buradaki değişikliklerin tam tersinin yaşanması olasılık dahilinde. Tabi sıralamalar yükseldikçe birçok faktörün de etkisiyle sonuçlar farklılık gösterebilir.

Sorular – Cevaplar

Tercih yaparken puan mı, sıralama mı yoksa yüzdelik dilim mi önemlidir?

Kesinlikle sıralamalar önemlidir. Puan, sırlamaların elde edilmesinde kullanılmakta; yüzdelik dilim ise başarı sıranızın sizinle aynı alandaki öğrenci sayısına oranını göstermektedir. Sıralmanız 40.000 ise, ÖSYM sizden önce 39.999 öğrenciyi yerleştirir ve yerleşme sırası size gelir.

SAY öğrencileri sıralamalarını bir sayı ile çarpmalı mı?

Bunu kesinlikle doğru bulmuyorum. Siz 20 bin sıralama yaptıysanız sizden önceki 19.999 öğrenci yerleşmeden size sıra gelmez. Kendinizi 12 bininci gibi düşünemezsiniz. Sizden önce 20 bin insan var. Onlar sizin önünüzdeki kontenjanları dolduracaklar.

Benzer içerikler

MF Kazanım ve 345 TYT-AYT Fizik Soru Bankası Soru Çözümleri + PDF

Kavramlar - Kavram Yanılgıları - İnce Detaylar Serisi Bu serimizde MF Kazanım TYT fizik soru bankası, MF Kazanım AYT fizik [...]

2024 AYT Fizik Konuları ve Soru Dağılımı

2024 AYT Fizik Konuları ve Soru Dağılımı AYT Fizik Konuları Konu Başlığı İşlendiği Sınıf Vektörler 11. Sınıf Bağıl Hareket 11. [...]

YouTube Derslerimiz ve Sitedeki Dersler Arasındaki Farklar

YouTube Derslerimiz ve Sitedeki Dersler Arasındaki Farklar   YouTube derslerimiz Sitedeki derslerimiz Müfredat kapsamı Özellikle TYT kısmında eksikler var Eksiksiz [...]